Ietvarstruktūras līmenis

EKI līmenis

Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūrai (EKI) ir 8 līmeņi (1. – zemākais, 8. – augstākais).

EKI līmeņi raksturo apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču (mācīšanās rezultātu) sarežģītības pakāpi.


Uz Jēdzienu sadaļu
?

5

LKI līmenis

Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūrai (LKI) ir 8 līmeņi. (1. – zemākais, 8. – augstākais).

Līmeņi raksturo apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču (mācīšanās rezultātu) sarežģītības pakāpi.

LKI ietver izglītības pakāpes, sākot no pamatizglītības (1. līmenis – speciālā pamatizglītība) un beidzot ar augstāko izglītību (8. līmenis – doktors).


Uz Jēdzienu sadaļu
?

5

Profesionālās kvalifikācijas līmenis
Līdz 2022.gada 1.augustam Latvijā pastāvēja piecu profesionālās kvalifikācijas līmeņu (PKL) sistēma (1. – zemākais, 5. – augstākais).

PKL sistēmā ir iekļautas tikai profesionālās izglītības kvalifikācijas (pamatizglītības, vidējā un augstākās izglītības pakāpē).

PKL raksturo personas gatavību veikt noteiktai sarežģītības un atbildības pakāpei atbilstošu darbu.
?

4

Mācīšanās rezultāti

Mācīšanās rezultāti ir izglītības laikā apgūtās zināšanas, prasmes un kompetences.

Latvijā mācīšanās rezultātus nosaka valsts izglītības standarti un profesiju standarti (profesionālās izglītības kvalifikācijām).

Augstākās izglītības kvalifikācijām mācīšanās rezultātus (plānotos studiju rezultātus) definē augstskolas.


Uz Jēdzienu sadaļu
?

Mašīnbūves speciālists

  • Zināšanas

    1. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās zināšanas priekšstata līmenī:
    1.1. statistika (varbūtību teorija, matemātiskā statistika, ekonomiskā statistika);
    1.2. datormācība (Windows Office, datorgrafika, Internet, lietojumprogrammatūras).
    2. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās zināšanas izpratnes līmenī:
    2.1. lietišķā matemātika (analītiskā ģeometrija, lineārā algebra);
    2.2. fizika;
    2.3. termodinamikas pamati;
    2.4. elektrotehnikas pamati;
    2.5. pneimatika;
    2.6. hidraulika;
    2.7. kvalitātes vadības pamati;
    2.8. komercdarbības pamati (komercdarbības vadība, sociālā psiholoģija un personāla vadība, tirgzinības);
    2.9. profesionālie termini valsts valodā un divās svešvalodās.
    3. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās zināšanas lietošanas līmenī:
    3.1. mašīnbūves tehnoloģiskā procesa izstrādes principi;
    3.2. tehnoloģiskā procesa izpildes kontrole;
    3.2. materiālu zinības;
    3.3. darbgaldu, iekārtu remonta organizācija;
    3.4. inženiergrafika;
    3.5. teorētiskā mehānika;
    3.6. materiālu pretestība;
    3.7. darba aizsardzība;
    3.8. vides aizsardzība;
    3.9. darba tiesiskās attiecības;
    3.10. konstruēšanas pamati (mašīnu un mehānismu uzbūve, projektu izstrādāšanas metodoloģijas, CAD/CAM/CAE tehnoloģijas);
    3.11. valsts valoda;
    3.12. divas svešvalodas saziņas līmenī;
    3.13. intelektuālā īpašuma tiesības un patenti.

  • Prasmes

    1. Analizēt projektēšanai nepieciešamos datus, konstruējot vienkāršus algoritmus.
    2. Konstruēt un aprakstīt vienkāršu mašīnu mehānismus un detaļas, izmantojot datorizētās projektēšanas, ražošanas un inženieraprēķinu (CAD/CAM/CAE) tehnoloģijas.
    3. Saskaņot projektēšanas un apstrādes programmas.
    4. Lietot darba izpildei nepieciešamo tehnisko normatīvo dokumentāciju.
    5. Analizēt izstrādājumu un ražošanas procesu tehnoloģiskos aspektus un sniegt konsultācijas.
    6. Precizēt un saskaņot projektēšanas tehnisko uzdevumu.
    7. Sagatavot konstrukcijas detaļu un mezglu tehnoloģiskos dokumentus.
    8. Sagatavot vadības programmu NC darbgaldiem.
    9. Veidot griezējinstrumentu apstrādes trajektorijas.
    10. Lietot un papildināt griezējinstrumentu bibliotēkas.
    11. Lietot kontroles mērinstrumentus un iekārtas izstrādājumu kvalitātes nodrošināšanai.
    12. Pilnveidot izstrādājuma konstrukciju un izgatavošanas tehnoloģiju.
    13. Iestatīt programmatūru uz NC ražošanas iekārtām.
    14. Veikt izmaiņas tehnoloģiskajā dokumentācijā atbilstoši izmaiņām ražošanas procesā.
    15. Veikt datu pārnešanu no vadības programmas uz ārējo programmnesēju.
    16. Veikt NC iekārtu vadības programmas korekciju pēc izmēģinājuma detaļas izgatavošanas.
    17. Novērtēt iekārtu tehniskās drošības atbilstību normatīvo aktu prasībām.
    18. Uzturēt savu profesionālo kompetenci.
    19. Uzņemties atbildību par profesionālo darbību.
    20. Domāt kritiski un risināt problēmas.
    21. Veikt administratīvus pienākumus mašīnbūves uzņēmumā vai tā struktūrvienībā.
    22. Noteikt prioritātes ražošanas procesa darba uzdevumiem.
    23. Plānot un organizēt veicamo darbu.
    24. Līdzdarboties komandas darbā.
    25. Pielietot ar izpratni mašīnu zinātnes sasniegumus un pētniecības rezultātus ražošanā.
    26. Pārvaldīt valsts valodu.
    27. Pārvaldīt divas svešvalodas saziņas līmenī.
    28. Pielietot profesionālo terminoloģiju valsts valodā un vismaz divās svešvalodās.
    29. Ievērot darba tiesiskās, darba aizsardzības un vides aizsardzības prasības.

  • Kompetences

    1. Spēja plānot un organizēt mašīnbūves uzņēmuma vai tā struktūrvienības darbu.
    2. Spēja strādāt ar mašīnbūves un metālapstrādes nozares tehnisko dokumentāciju.
    3. Spēja lasīt rasējumus, tehnoloģiskās kartes un NC darbgaldu vadības programmas.
    4. Spēja izstrādāt un pārbaudīt darba rasējumus pēc skicēm un tehniskiem noteikumiem, ko sagatavojuši inženieri, projektētāji vai klienti.
    5. Spēja lietot automatizētās projektēšanas sistēmas.
    6. Spēja veikt mehāniskās apstrādes un tehnoloģiskā procesa analīzi.
    7. Spēja izstrādāt mehāniskās apstrādes tehnoloģisko operāciju maršrutu un noteikt to veikšanai nepieciešamo laiku.
    8. Spēja veikt mehāniskās apstrādes un montāžas metroloģiskā nodrošinājuma analīzi.
    9. Spēja laikus plānot ražošanas procesu, noteikt tā prioritātes un organizēt tā savlaicīgu izpildi.
    10. Spēja laikus un operatīvi koriģēt ražošanas procesus un veikt korekcijas tehnoloģiskajā un konstruktoru dokumentācijā.
    11. Spēja kontrolēt tehnoloģiskā procesa ievērošanu.
    12. Spēja novērtēt materiāla daudzumu un darba patēriņu pasūtījumam.
    13. Spēja veikt darbu patstāvīgi un atbildēt par darba rezultātiem.
    14. Spēja strādāt komandā (grupā) un vadīt citus darbiniekus.
    15. Spēja argumentēt savu viedokli, pārliecināt citus un risināt konfliktsituācijas.
    16. Spēja sadarboties ar citu profesiju pārstāvjiem.
    17. Spēja saskaņot tehnisko dokumentāciju ar ieinteresētajiem uzņēmumiem.
    18. Spēja iegūt un analizēt informāciju par jaunākām tehnoloģijām un sagatavot to ieviešanas pamatojumu uzņēmumā.
    19. Spēja sniegt operatīvu informāciju par darba rezultātiem.
    20. Spēja pielietot ISO standartus, Eiropas Savienības un citu valstu standartus mašīnbūves un metālapstrādes nozarēs.
    21. Spēja patstāvīgi veidot iemaņas darbā ar jaunākajām informācijas tehnoloģijām.
    22. Spēja sazināties valsts valodā un vismaz divās svešvalodās.

Kvalifikācijas ieguves nosacījumi

Iepriekšējā kvalifikācija
Atestāts par vispārējo vidējo izglītību vai Diploms par profesionālo vidējo izglītību
Ieguves veids 
Kvalifikācijas var iegūt izglītības programmu ietvaros vai neformāli apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču novērtēšanas un atzīšanas ceļā (profesionālajā izglītībā LKI 2.-4. līmenis).
?
Formāls (caur izglītības programmām)
Kredītpunkti 
Kopš 11.10.2022. 60 kredītpunkti atbilst pilna laika studijās vienā akadēmiskajā gadā apgūtajiem studiju rezultātiem saskaņā ar Eiropas kredītpunktu pārneses un uzkrāšanas sistēmu (ECTS).

Līdz 11.10.2022. 1 Latvijas kredītpunkts atbilda 1,5 ECTS kredītpunkts.
?
80
Ieguves ilgums 
Kvalifikācijas apguves ilgums pilna laika mācībās/studijās
?
2-3 gadi

Kvalifikācijas dokuments

Kvalifikācijas izsniedzējiestāde

Ietvarstruktūras līmenis

EKI līmenis

Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūrai (EKI) ir 8 līmeņi (1. – zemākais, 8. – augstākais).

EKI līmeņi raksturo apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču (mācīšanās rezultātu) sarežģītības pakāpi.


Uz Jēdzienu sadaļu
?

5

LKI līmenis

Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūrai (LKI) ir 8 līmeņi. (1. – zemākais, 8. – augstākais).

Līmeņi raksturo apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču (mācīšanās rezultātu) sarežģītības pakāpi.

LKI ietver izglītības pakāpes, sākot no pamatizglītības (1. līmenis – speciālā pamatizglītība) un beidzot ar augstāko izglītību (8. līmenis – doktors).


Uz Jēdzienu sadaļu
?

5

Profesionālās kvalifikācijas līmenis

Līdz 2022.gada 1.augustam Latvijā pastāvēja piecu profesionālās kvalifikācijas līmeņu (PKL) sistēma (1. – zemākais, 5. – augstākais).

PKL sistēmā ir iekļautas tikai profesionālās izglītības kvalifikācijas (pamatizglītības, vidējā un augstākās izglītības pakāpē).

PKL raksturo personas gatavību veikt noteiktai sarežģītības un atbildības pakāpei atbilstošu darbu.


Uz Jēdzienu sadaļu
?

4

LKI PK līmenis:

Kas ir LKI?2

Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūrai atbilstoša teorētiskā un praktiskā sagatavotība, kuru raksturo attiecīgajā līmenī sasniedzamie mācīšanās rezultāti, kas dod iespēju veikt noteiktai sarežģītības un atbildības pakāpei atbilstošu darbu.
?

5

Kvalifikācijas joma, pakāpe un veids

Tematiskā joma (ISCED)
UNESCO izveidotā Starptautiskā standartizētā izglītības klasifikācija - ISCED (International Standard Classification of Education).

Izglītības tematiskā joma un programmu grupa ir ISCED klasifikācijas tematiskie līmeņi.
?

Inženierzinātnes un tehnoloģijas (52)

Izglītības programmu grupa (ISCED)

Mehānika un metālapstrāde (521)

Kvalifikācija izglītības pakāpē
LKI iekļautās Latvijas izglītības sistēmas pakāpes:
- pamatizglītība
- vidējā izglītība
- augstākā izglītība
?

Augstākā izglītība

Kvalifikācijas veids
Latvijas izglītības veidi:
-vispārējā izglītība
-profesionālā izglītība
-akadēmiskā izglītība
?

Profesionālā augstākās izglītības kvalifikācija

Pilna vai daļēja

Pilna kvalifikācija

Cita informācija

Valsts izglītības informācijas sistēma

Nacionālā izglītības iespēju datubāze

Vēsturiska kvalifikācija

Kvalifikācijas izdošanas periods: 2013-2022

Pēdējie labojumi: 30.10.2024

Ievietots: 16.03.2023